Trastornos del aprendizaje en el aula
Descripción del diplomado
Programa dirigido a comprender las dificultades y los trastornos específicos del aprendizaje que pueden manifestarse en lectura, escritura, matemáticas, atención y funciones ejecutivas. Ofrece criterios pedagógicos para observar señales, planificar apoyos, realizar ajustes razonables y coordinar la intervención con la familia y otros profesionales.
Propósito formativo
Fortalecer la capacidad de los educadores para reconocer manifestaciones de dificultad en el aprendizaje, diferenciar necesidades pedagógicas de posibles trastornos y aplicar estrategias inclusivas que favorezcan la participación, el progreso y el bienestar del estudiante.
A quién está dirigido
Docentes de los distintos niveles, orientadores, psicólogos, psicopedagogos, coordinadores académicos, personal de apoyo, estudiantes de educación y familias interesadas en comprender y acompañar los procesos de aprendizaje.
Competencias que desarrollará el participante
Distinguir entre dificultad transitoria, rezago escolar y trastorno específico del aprendizaje.
Reconocer señales de alerta en lectura, escritura, matemáticas, atención y autorregulación.
Registrar observaciones pedagógicas sin etiquetar ni emitir diagnósticos fuera del ámbito profesional.
Diseñar estrategias de enseñanza diferenciada, apoyos visuales y ajustes de evaluación.
Coordinar acciones con la familia, el equipo escolar y los especialistas correspondientes.
